Objetivos Del Taller

 

• Enumerar estrategias educativas para un diseño instruccional virtual y presencial

• Ejemplificar las estrategias para organizar la lección y los 9 eventos de Gagné.

• Discutir las ventajas del diseño de la instrucción y su relación al logro de los objetivos intruccionales

• Crear una tabla para clasificar las estrategias en torno a las competencias que atañen al SABER, SABER HACER y SER

• Describir el proceso del análisis de necesidades y su relación con el DI.

• Describir los componentes del DI.

• Contrastar el DI en la modalidad presencial y en la modalidad virtual (aspectos a comparar: el rol del docente, presentación del contenido, interacción y assessment